“La creatività e le abilità nei giovani d’Europa che si confrontano”.
“Developing creativity and skills amoung young people in Europe”.
Projektdauer: 01.12.2007 – 31.12.2009
Zielgruppe: Jugendliche im Alter zwischen 13 und 18 Jahren
Das Projekt geht davon aus, dass Jugendliche sich durch das Chatten und Simsen immer weiter von der realen Kommunikation entfernen. Sie benutzen einen eigenen Code in den Chatrooms sowie Kürzel für das Schreiben von SMS. Gerade die Kommunikationsfähigkeit ist wichtig für eine gesellschaftliche und eine berufliche Integration. Gesellschaftlich benachteiligte Jugendliche sind davon im Besonderen betroffen. Zu einer realen Kommunikation sind sie immer weniger fähig.
Ziel des Projektes ist die Aktivierung der Basisqualifikation „Kommunikationsfähigkeit“ durch Peergroup-Arbeit. Junge Leute sollen animiert werden, sich bei Veranstaltungen zu präsentieren. Dazu sollen sie ihr Vorhaben verschriftlichen (Einüben des schriftlichen Ausdrucks) und vortragen (Selbstdarstellung, Kommunikationsfähigkeit). Die Jugendlichen haben verschiedene Möglichkeiten zur Auswahl: Songs, Theaterstücke, Sketche, Pantomime, Tänze, Puppenspiel ….
Es geht um informelles Lernen, das von außen angestoßen und begleitet werden muss. Die Jugendlichen sollen für ihr Handeln und ihre Aktionen selbst verantwortlich sein. Im Weiteren sollen die Jugendlichen ihr Wissen an andere Jugendliche weitergeben, sie motivieren und anhalten, an dem Projekt Raffaello teilzunehmen.
Das Projekt will keine neuen Strukturen kreieren, vielmehr gibt es die Möglichkeit, die Peergroup-Arbeit in eine internationale Peergroup-Arbeit einfließen zu lassen, die dem europäischen Gedanken des Völkeraustausches Rechnung trägt. Nicht nur der internationale Austausch, wo sich Jugendliche aus 5 Nationen treffen, ist wichtig, sondern auch der regelmäßige Austausch unter den Mitarbeitern der Jugendeinrichtungen, wenn es um die Reflexion der eingesetzten Methoden geht.
Das Projekt nutzt die Arbeit in den kommunalen Jugendeinrichtungen sowie den konfessionellen Einrichtungen als auch anderer Jugendvereinigungen. Hinzugezogen werden können auch die Arbeitsgemeinschaften der Schulen. In erster Linie gilt es, die verantwortlichen Mitarbeiter von dieser Projektidee zu überzeugen und sie dann mit dem Ablauf des Projektes vertraut zu machen.
Es gibt drei Veranstaltungstermine, an denen sich die Jugendlichen präsentieren konnten bzw. können: